Курсы английского языка: обучаем дошкольника Научиться можно только тому, что удалось полюбить. Гете Желание родителей во что бы то ни стало вырастить «лингвистического гения» нередко приводит к обратным результатам: маленький человек, обладающий с пеленок твердым характером и сформировавшейся точкой зрения, противопоставляет себя представителям старшего поколения и с неохотой идет на учебный контакт. Понять папу с мамой можно: соседское чадо в три года читает в оригинале Шекспира, а их кровинушка не может отличить «А» от «В». Что же делать? Многие родители, впервые столкнувшись с трудностями обучения трехлетнего «Митрофанушки», перекладывают ответственность на сторонние организации — детские сады, школы раннего развития, курсы английского языка для дошкольников и т.п. Да, безусловно, в коллективе ребенок с развитыми творческими способностями может раскрыться и показать превосходные результаты — запоминать большие отрывки текста, читать с выражением стихи на иностранном языке, которые станут базой для дальнейшего обучения в начальной школе. Стеснительному малышу тот же коллектив может стать преградой для понимания азов изучаемой идиомы: пока другие дети играют, учась, он отвлечется на пролетающую за окном птичку или… просто не захочет принимать участие в игре. Способности к языку — родному или иностранному — есть у каждого ребенка: в этом психологи не сомневаются. Другое дело, что к каждому дошколёнку нужен индивидуальный подход — оценка его темперамента; понимание того, в какое время малыш лучше усваивает материал и как он его усваивает. В домашних условиях изучение английского языка лучше свести к форме диалога: дети дошкольного возраста с радостью подхватывают беседу на «тарабарщине» и несколько недель спустя начинают произносить правильные фразы. Бесспорно, такой способ подходит только для тех родителей, которые сами на минимальном уровне владеют нужным языком или приглашают в дом няню-иностранку. Большинство программ, предлагаемых на курсах английского языка для детей, рассчитаны на визуальное и слуховое восприятие: дошкольники с легкостью воспринимают веселые песенки, комиксы и мультфильмы, а таблицы неправильных глаголов наводят на них скуку. Во многих детских дошкольных учреждениях изучение английского языка совмещается с музыкальным занятием или подвижными играми. За партой малыши дольше получаса не усидят — им нужны новые впечатления, зато их мозг способен еще долго «проигрывать» усвоенный материал. Например, некоторые курсы английского языка предлагают самым маленьким слушателям такую игру: дети получают картинки, на которых изображен, скажем, инопланетянин или герой популярного мультфильма в определенной позе (сидит, стоит, прыгает, бежит и т.д.). Под рисунком написаны два понятия — верное и неверное (например, «сидеть» и «стоять» при стоящем герое). Педагог озвучивает оба понятия и предлагает ребенку изобразить то действие, которое он посчитает нужным. Как верный ответ, так и ошибочный превращают занятие в увлекательную активную игру, принять участие в которой может любой желающий. Таким образом, ребенок запоминает и свое слово, и слова «коллег». По аналогичной схеме можно учить английский и в домашних условиях, привлекая к процессу обучения всех членов семьи. В три года для многих малышей понятие «буква» равно понятию «закорючка», именно поэтому одновременное изучение нескольких языков в этом возрасте происходит наиболее успешно. Ребенок учится не только говорить и понимать, но и чувствовать язык, а это, пожалуй, одно из основных умений «лингвистического гения».	Форумы   Реклама   Статистика